|
Kleireis
Discipline: beeldende kunst Groep: 1 en 2
Duur: Het totale project kan in twee tot drie weken worden uitgevoerd.
Materiaal: Een torentje van klei. Het torentje is op een draaibare sokkel bevestigd. Als verpakking heeft het torentje een kijkdoos die met name in de eerste (kijk)les een belangrijke rol speelt.
Lesmateriaal: Lerarenhandleiding. Het lesmateriaal wordt ongeveer drie weken voor de start van het project toegezonden aan de school. Het lesmateriaal wordt eigendom van de school en hoeft niet retour naar Kunstgebouw.
Gastles: Ja. In Kleireis draait alles om een sprookjesachtig torentje van roodbakkende klei, gemaakt door kunstenaar Arie J. Bouter. Hij zegt over zijn torens: ‘Er is geen plan. In mijn ogen is de beleving van het doen veel belangrijker dan het concrete resultaat. En het aardige is: zodra je bovenaan bent kun je niet verder. Aan een toren beginnen met alleen klei, je handen en een spateltje, dat is toch fantastisch. Dat is het echte ambacht. Het is als reizen zonder landkaart.’Rondom het torentje bedenken en bouwen de leerlingen een sfeervol landschap met torens, huizen, mensen, dieren en alles wat er volgens hen verder nog in thuis hoort. Zij geven daarmee vorm aan de sfeer die het kunstwerk bij hen oproept. De leerlingen voeren hun ideeën uit met klei en materialen die ze zelf in de natuur vinden. Tenslotte geven de leerlingen een naam aan het land van hun Kleireis. Zij tekenen en fotograferen hun landschap rondom het torentje en maken en sturen een kaartje met ‘groeten uit …’. |
|
|
Zo gedicht, zo gezegd Discipline: literatuur
Groep: 3 en 4
Duur: Het totale project kan in twee tot drie weken worden uitgevoerd.
Lesmateriaal: Lerarenhandleiding en dvd. Het lespakket wordt ongeveer drie weken voor de start van het project toegezonden aan de school. Het lespakket wordt eigendom van de school en hoeft niet retour naar Kunstgebouw.
Gastles: De gastles wordt gegeven in projectweek één. Hoe je iets zegt, op welke toon, heeft invloed op de betekenis van het woord. Zo gedicht, zo gezegd gaat over de klank van taal, over woordenmuziek. De leerlingen leren twee gedichten uit hun hoofd en bedenken hoe ze zouden kunnen of moeten klinken. Ze spelen met de klank van letters en gaan op ontdekkingstocht met hun stem. Hoe meer je met je stem kunt, hoe gekker, spannender en vrolijker je een gedicht kunt laten klinken. De handleiding geeft, in combinatie met de dvd, toegankelijke aanwijzingen om de gedichten zo te presenteren, dat de leerlingen de muziek van de taal zo optimaal mogelijk beleven. Sommige gedichten kunnen met de dvd bij de leerlingen worden geïntroduceerd. Zo gedicht, zo gezegd leent zich voor een eindpresentatie. De leerlingen kunnen alles wat ze in dit project beleefd hebben aan een publiek van bijvoorbeeld medeleerlingen of ouders en verzorgers laten zien. De handleiding geeft heldere aanwijzingen voor een geslaagde presentatie. |
|
|
Geknipt voor dans Discipline: dans
Groep: 5 en 6
Duur: Het totale project kan in twee tot drie weken worden uitgevoerd.
Materiaal: Lerarenhandleiding, dvd en 6 posters. Het lespakket wordt ongeveer drie weken voor de start van het project toegezonden aan de school. Het lespakket wordt eigendom van de school en hoeft niet retour naar Kunstgebouw.
Gastles: Er is geen gastles bij dit project. Op zijn tachtigste (in 1943) kon de Franse schilder Henri Matisse na een zware operatie niet langer werken zoals hij gewend was; hij kon niet meer schilderen. Daarom ging hij iets doen wat hij al eerder had gedaan. Hij liet papier met verf inkleuren en daar knipte hij met de schaar vormen uit. Daarna maakte hij met al die geknipte vormen een schilderij, net als een puzzel. De knipsels van Matisse zijn kleurrijk, tijdloos, speels en heel aantrekkelijk. Het spel met kleuren, vormen, ruimte en ritme maakt dat ze lijken te dansen. De menselijke figuur, beweging, dansers en de dans zelf zijn vaak thema’s in de knipsels. Op basis van drie knipselschilderijen van Matisse zijn een videokunstenaar en een danser gaan samenwerken. De videokunstenaar zorgt niet alleen voor de achtergrond maar danst met zijn knipsels ook tegen die achtergrond. De danser heeft zijn eigen lijf om mee te dansen. Van al die beelden, bewegingen en geluiden is voor Geknipt voor dans één dansfilm gemaakt. In Geknipt voor dans maken de leerlingen zelf knipsels en ervaren ze hoe de houdingen voelen die ze met de knipsels hebben gevormd. Vervolgens gaan ze op zoek naar de bewegingen die de verschillende houdingen met elkaar kunnen verbinden en zo komen ze tot een volledige dans.
|
|
|
Conny Janssen danst Discipline: dans
Groep: 7 en 8
Duur: Het totale project kan in twee tot drie weken worden uitgevoerd.
Lesmateriaal: Lerarenhandleiding, dvd Blanco, Hoe maak je dans? De choreograaf aan het werk en cd. Het lespakket wordt ongeveer drie weken voor de start van het project toegezonden aan de school. Het lespakket wordt eigendom van de school en hoeft niet retour naar Kunstgebouw.
Gastles: De gastles wordt gegeven in projectweek één. Choreograaf Conny Janssen is oprichter en artistiek leider van dansgezelschap Conny Janssen Danst. In 2008 maakte ze met Sonia Herman Dolz de film Blanco, The Hidden Language of the Soul over het werkproces van Conny Janssen en haar dansers. Voor groep 7 en 8 is er de film Blanco, Hoe maak je dans? De choreograaf aan het werk. De film maakt onderdeel uit van het dansproject Conny Janssen Danst en laat het proces van het choreograferen en dansen van heel dichtbij zien. De leerlingen bekijken de film op dvd en zien hoe dansers bewegingen bedenken en kiezen, bewegingscombinaties samenstellen en een dans instuderen. Vervolgens kruipen ze ook zelf in de rol van choreograaf en danser.
|
|
